体験談・生徒の声
「ただ楽しかった」で終わらない。
通い始めてからのお子様の変化や、保護者様が感じた成長の記録をご紹介します。
「自分で考えて進める力」が、着実に育っています。
保護者様の声
小学4年生 / 子どもクラス
保護者様
以前はゲームで遊ぶのが好きなだけだったのが、ここへ通い始めてからは『作る側もおもしろい』と言うようになりました。
家でも『この動きはどうやってプログラムされてるんだろう？』と考えるようになり、うまく動かなかったときも、すぐあきらめずに試行錯誤しているのが良い変化です。
小学3年生 / ちびっ子クラス
保護者様
説明が短くて、すぐ動かせるので集中が続きます。毎回授業の最後に『できた！』で終わるので、自信がついて家でもロボットの話をよくするようになりました。
先生がたくさん褒めてくれるので、自己肯定感も上がっている気がします。
小学6年生 / 子どもクラス
保護者様
プログラミングで「順序立てて考える」癖がついたおかげか、苦手だった算数の文章題も少しずつ解けるようになってきました。
「なんでそうなるの？」と原因を考える姿勢が、勉強以外の日々の生活でも見られるようになったのが嬉しい誤算です。
中学1年生 / 子どもクラス
保護者様
最近話題のAI（ChatGPT）を使いながら、自分のアイデアを形にするスピードが格段に上がりました。
ただ教わるだけでなく、AIと協力して“作って改善する”という、これからの時代に必要なスキルが身についたのが大きいです。
小学5年生 / 子どもクラス
保護者様
学校では大人しいタイプなのですが、ロボチャレプラスでは共通の趣味を持つ友達ができて、とても楽しそうに話しています。
先生方も個性を否定せず、その子のペースに合わせて指導してくれるので、親としても安心して預けられています。
生徒の声
小学5年生
子どもクラス
センサーを使って、壁を避けたり線をたどったりするのが面白い。
自分が書いたプログラム通りにロボットが“考えてるみたい”に動いたときが一番嬉しいです。
次はPythonでゲームも作って、友だちに遊んでもらいたいです。
小学2年生
ちびっ子クラス
じぶんでマウスをおして、めいれいをならべて、ロボットがうごいた！ってなるのがたのしい。
つぎはもっとはやくうごくように改造したいです。
中学2年生
子どもクラス
最初は難しそうだったけど、C言語で思った通りに制御できた時の達成感がすごいです。
先生が「プロの現場ではこう書いてるよ」と教えてくれるので、将来の仕事のイメージも湧くようになりました。
小学6年生
子どもクラス
テキスト通りに作るだけじゃなくて、自分でキャラクターの絵を描いたり、ルールを変えたりしてオリジナルのゲームを作りました。
発表会でみんなが「すごい！」って言ってくれたのが一番の思い出です。
体験会へのご参加、ありがとうございました。
次は「遊び」から「開発」へ。本気で学びたい君を待っています。
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